La presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, se sumó al debate sobre regulación digital en escuelas mexicanas con una posición concreta sobre el uso de celulares y redes sociales en las aulas.
El tema no es menor: millones de estudiantes en México llevan un smartphone al salón todos los días, y la discusión apenas comienza, pero urge que todos los sectores de la población, así como el Gobierno y la Iniciativa Privada le entren.
Ver esta publicación en Instagram
“Creo que tiene que llegar un momento en que se regule. No estamos regulando la libertad de expresión, evidentemente, aunque está regulada de todas maneras en las leyes”, contrastó la presidenta Sheinbaum durante la Mañanera del Pueblo del día de hoy 02 de junio del 2026.
Qué propone Sheinbaum para los dispositivos digitales en el aula
Lo primero es abrir la conversación, dijo la presidenta de México, pues tanto padres de familia como maestras y maestros, deben pronunciarse en qué casos resulta útil el uso de dispositivos como tablets, laptops o celulares, por ejemplo para actividades y dinámicas pedagógicas, así como las que tienen que ver con la comunicación necesaria, obviamente.
Lo que sí está claro es que el debate ya no gira solo en torno a si los niños deben o no traer su teléfono a la escuela — ahora incluye plataformas de redes sociales, aplicaciones de IA y el acceso a contenido para adultos desde dispositivos escolares. La regulación que se discute en México sigue a países como Francia y España, que ya implementaron restricciones en escuelas primarias y secundarias con resultados mixtos.
“La Ciudad de México y algunos estados de la República han prohibido el uso de celulares en las primarias, yo le pedí a Mario (Delgado) que hiciera con padres y madres de familia, por lo que significa en términos del uso de la Inteligencia Artificial, las plataformas, las redes sociales, para ver qué opinan los padres y madres de familia”, contó Sheinbaum.
Ver esta publicación en Instagram
El contexto importa: la Secretaría de Educación Pública (SEP) lleva meses bajo presión de organizaciones de padres de familia que piden reglas más claras sobre qué pueden y qué no pueden hacer los alumnos con sus dispositivos en horario escolar. Sheinbaum entra a ese debate en un momento en que cualquier propuesta concreta tiene audiencia — y también oposición. El campo de las políticas digitales educativas es de los pocos donde la regulación de redes sociales para menores en México avanza más rápido a nivel federal que a nivel de aula.
Por qué este debate importa más allá de los celulares
La regulación digital en escuelas no es solo una discusión técnica sobre aparatos. Es una discusión sobre atención, aprendizaje y quién tiene la responsabilidad de proteger a los menores en línea: el Estado, las plataformas o los padres. México tiene una de las tasas más altas de uso de redes sociales en menores de 18 años en América Latina, lo que convierte cualquier política educativa en este terreno en una decisión con alcance masivo.
Lo que diga Sheinbaum en este foro tendrá peso político, pero el verdadero pulso se mide en si hay o no una iniciativa concreta que llegue a la Cámara de Diputados antes de que termine el ciclo escolar. Sin eso, el debate se queda en declaraciones — algo que los padres y maestros mexicanos ya conocen bien.
