Algunos maestros se muestran preocupados por la evaluación de aquellos alumnos que atraviesan por el fallecimiento de un ser querido a causa del covid-19. A ellos también les afecta la carga emocional que representa acompañar a un estudiante durante el duelo y procurar que su situación familiar no repercuta en su promedio final u ocasione la pérdida de materias.

Los días que un alumno se ausenta de clases para atender a su familia, impiden que se mantenga al corriente con el temario y las tareas, aunado a la dolorosa pérdida que reduce su desempeño escolar.

A pesar de las clases online que demandan horas extra de trabajo para los maestros, hay quienes se tientan el corazón para diseñar estrategias individuales con tal de apoyar al alumno, aunque esto implique dedicarle más tiempo a su trabajo.

“Hay alumnos que no logran procesar la pérdida”

De acuerdo con Milenio, Jésica Ortiz, profesora de física y matemáticas en la Preparatoria Oficial n° 30 del Estado de México, compartió su experiencia en la evaluación y acompañamiento de alumnos que han perdido a sus padres por el coronavirus.

Resaltó que su matrícula alcanza los 300 estudiantes, y aproximadamente a 50 de ellos les aplicará una evaluación personalizada, ya que se encuentran en una situación similar.

“Hay personas que están sufriendo mucho esta parte de la pandemia porque la pérdida no la logran procesar, no la logran comprender. Un alumno me dijo: ni tiempo tuve de llorarle a mi papá porque no había nada de comer en la casa y el único que puede trabajar soy yo”, destacó.

Las clases en línea pueden serun obstáculo para el aprendizaje, porque el hecho de que el alumno se conecte no garantiza la retención de conocimiento. El sacar buenas calificaciones se complica conforme el número de muertes aumenta en el país, pues esos decesos significan la pérdida de hermanos, abuelos, padres o madres de familia.

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(Imagen: Efe)

Carlos, Ana y los maestros que tienen pérdidas

El estudiante, a quien llamaremos Carlos por cuestión de anonimato, perdió a su padre a mitad del semestre. Jésica relata que el joven solicitó una prórroga para ser evaluado:

“Maestra, mi papá acaba de fallecer y ahora yo soy el hombre de la casa, necesito ayudar a mi mamá y definitivamente no voy a poder entrar a clase ni hacer nada, pero no quiero que me regale la calificación. Deme 15 días y yo me conecto con usted después para hacer el examen”, citó la docente.

“Faltaban unos días para que terminara el semestre y me contactó, me dijo ‘ya terminé de arreglar los papeles de mi papá y yo le pido que me haga el examen, no he estudiado mucho, pero si me explica, yo lo resuelvo’, y así le hicimos, nos conectamos en una videoconferencia para explicarle, él iba tomando sus notas, yo le iba haciendo preguntas y él me las respondía…”.

Carlos resolvió el examen oral y le contó a la profesora que le había prometido a su papá regalarle el certificado de preparatoria, de manera que seguía siendo una motivación para Carlos.

Por lo contrario, Ana perdió a su mamá cuando recién iniciaba la pandemia, el golpe de ese deceso provocó que se desconectara totalmente de su vida académica. Jésica intentó contactarla para hacerle saber que estaba en la disposición de apoyarla a fin de no reprobar la materia; pero Ana no tenía el ánimo suficiente para continuar con sus estudios.

“Una de sus amigas me mandó captura de pantalla de lo que le había contestado en donde la chica me decía: ‘todavía no me acostumbro a estar sin mi mamá, la extraño y no tengo cabeza para otra cosa, si voy a reprobar, repruebo’, ahí me la puso difícil porque ¿cómo puedo ayudar a alguien si no tiene el interés?.

La profesora resaltó lo complicado del ambiente escolar cuando no solo los estudiantes pierden a sus familiares, sino también los compañeros de trabajo. Tampoco los maestros tienen tiempo de reponerse luego de una pérdida, sobre todo en periodos para entregar calificaciones.

“Hemos tenido juntas virtuales y no ha habido una en la que no se sepa que hay un familiar fallecido, los maestros en la misma junta rompen en llanto compartiendo sus pérdidas, y lo que hacemos nosotros es una avalancha en la misma conferencia extendiendo la solidaridad y el abrazo. Estos mensajes se me han hecho muy comunes”, detalló.

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Foto de portada: Forbes.

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